幼儿园中班《别说我小》教案

网上有关“幼儿园中班《别说我小》教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班《别说我小》教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

活动目标：

1. 学念儿歌，理解儿歌的内容。

2. 愿意做力所能及的小事，感受长大的快乐。

3. 念准：穿、种、花、事等字音。

4. 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

5. 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

小小鱼纸偶、挂图、白纸、彩笔

活动过程：

一、引题

1. 你能做什么？

S：（出示小小鱼）小朋友们好，我是小小鱼：我会自己的事情自己做，你呢？（我也会）是嘛？我们比比谁能干。一起来听听我都会做什么？

二、欣赏、学念儿歌

1.儿欣赏儿歌，教师完整念儿歌。

S：《别说我小》 妈妈你别。。。

2.教师提问，幼儿再次欣赏儿歌。

S：妈妈，爸爸，奶奶，都说小小鱼怎么了？

Y：说它小。

S：小小鱼是怎么回答的？（引导幼儿说出儿歌，并逐句出示挂图，并依据挂图逐句示范朗诵；落实幼儿对穿、种、花、事等字的发音。）

3.幼儿学念儿歌。

S：看来大家真的长大了，连声音也越来越响亮了，我要再仔细听听，谁念的又准确，又响亮。

S：老师请一个能干的小朋友来和我一起念。（多念几遍，一定要保证幼儿已经回看图念，已掌握句式，然后再仿编，）

三、彷编儿歌

1.教师用简笔画记录幼儿所说的事例。

S：请小朋友说说，自己还会干哪些事，我们一起来把它们编成儿歌好不好？谁来说说自己还会干什么？

Y：。。。。。。

2.鼓励幼儿彷编儿歌：xx你别说我小，我会xxxxx。

S：谁来说一说？（说一句式）

引导幼儿规范语句，保持xx你别说我小，我会xxxxx的句式。

3.带领幼儿将仿编诗歌完整念一遍

4.结束：请每个小朋友自己编一个句子，和儿歌一起讲给爸爸妈妈听。

附诗歌：《别说我小》

妈妈你别说我小，我会穿衣会洗脚。

爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫，

奶奶你别说我小，我会给花把水浇，

我是中班的小朋友，会做的事情真不少。

教学反思：

1. 彷编部分难度有点大，没有很好了解幼儿的现有水平，应在前期学说诗歌时准备充分，减小难度。

2. 彷编部分的简笔画图示太小，应再稍大些；由于侧身在小黑板上比较难画，下次可以在腿上画好后贴到黑板上。

3.整堂课教学环节清晰，关注幼儿已有经验与课程内容的联系。

小百科：长大成人，年满18周岁的人，即可称之为长大，超过20周岁为真正意义上的长大成人。

幼儿园劳动最光荣教案

　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家整理的中班教案8篇，欢迎大家分享。

中班教案 篇1

　活动内容

　学习新操—棍棒操（一）

　重点领域 健康

　相关领域 社会

　 活动目标

　1、 初步学会棍棒操的第1—4节，能掌握基本的动作。

　2、 萌发幼儿对做新操的兴趣。

　重点、难点 重点：学习新操

　难点：能掌握操节顺序。

　 活动准备 棍棒若干，录音机，磁带

　 活动过程：

　一、 欣赏小朋友参加常州市体操比赛的棍棒操表演录像，激发幼儿学习的兴趣。

　二、基本部分

　1、教师完整示范，引起幼儿学习的兴趣。

　2、教师交代正确的握棒姿势及安全注意事项。

　3、教师示范新操1——4节，分别对上肢、下蹲、绕肩、体转重点讲解动作要领。

　上肢运动动作要领：在上面的手臂一定要伸直。

　下蹲运动动作要领：侧蹲时尽量往下。

　绕肩运动动作要领：绕肩时手要举过头顶，手肘要伸直绕到背后。

　体转运动动作要领：弓箭步时注意前腿弯曲，后腿伸直。

　4、幼儿逐一跟学，要求动作到位、有力。

　5、重点指导个别能力差的幼儿。

　6、根据幼儿的实际情况针对难点再次示范并练习。

　三、 游戏“拍山墙”

　玩法：一人背对大家边拍手边数“一、二、三”，其他幼儿从起点线向前走。数完三，拍巴掌的人回头看，大家要停下不能动，否则要回到起点重新参加游戏。然后拍巴人继续拍手数数，直至有一幼儿拍到拍巴人的身体，其他幼儿手拉手在拍巴人身后站队。由先到者在拍巴人的背上拍三下后，大家一起往回跑，拍巴人追赶。被追到的人换成拍巴人，重新游戏。

　四、结束部分

　放松身体。

中班教案 篇2

　活动目标:

　能辨识长方形、正方形、椭圆形、梯形、圆形，三角形，体验其多种变式。

　活动准备：

　三角形、长方形、正方形、椭圆形、梯形、圆形各15个；泡沫地垫90块；正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形图形片。

　活动过程：

　一、玩骰子

　提问：抛一下，说说是什么图形？找一个一样的图形作朋友。

　小结：图形骰子上的6个面都有不一样的图形。

　二、游戏《图形火车》

　玩法：听指令，在骰子上找出相应的图形。从火车头开始一个接一个，将这些骰子连起来，变成一列火车。放好骰子赶快回到座位上，表示完成。

　规则：听完儿歌，要先坐在位置上找到这个图形；图形上火车的时候，要对着小朋友。

　1． 呜～呜～，火车火车就要开。三条边，三个角，这样的图形快上车。

　小结：呜～呜～，火车火车就要开。三条边，三个角，三角形火车回家了。

　2． 呜～呜～，火车火车就要开。弯弯边，没有角，这样的图形快上车。

　小结：圆形和椭圆形都是弯弯边，没有角的图形。

　3． 呜～呜～，火车火车就要开。四条边一样长、四个角一样大，这样的图形快上车。（可请幼儿发指令）

　小结：呜～呜～，火车火车就要开。四条边一样长、四个角一样大，正方形火车回家了。

　4． 呜～呜～，火车火车就要开。两条平平边，一条长一条短，还有两条斜斜的边这样的图形快上车。（可请幼儿发指令）

　小结：呜～呜～，火车火车就要开。两条平平边，一条长一条短，还有两条斜斜的边，梯形火车回家了。

　5． 呜～呜～，图形火车就要开。四条边，四个角，这样的图形快上车。

　小结：呜～呜～，火车火车就要开。四条边，四个角，正方形、长方形和梯形。

中班教案 篇3

　 活动目标：

　1、理解语句表达的关爱、互助，懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。

　2、学习用“我愿意……”句形，练习说话。

　3、知道助人的快乐，愿意给别人带去快乐。

　 活动过程：

　 一、激发兴趣，谈话导入。

　1、孩子们，我们已经长大了，是中班的小朋友了，那我们能帮爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师小朋友做些什么事呢?(幼儿自由回答)对了，这样一种帮助、这样一种行为就叫爱心，出示(心形) 齐说“爱心”。

　2、听说呀，森林王国里的狮子大王，要给动物们颁发最佳爱心奖，你们想去参加吗?(想)好，让我们坐上飞船、闭上眼睛，一起去看一下吧。

　 二、欣赏、认真倾听、大胆表述。

　1.听，狮子大王大声的说：“颁奖大会现在开始!”第一位走上奖台的是“小鸟”，小鸟为什么可以得到最佳爱心奖?(幼儿大胆表述)小鸟为什么可以得到最佳爱心奖呢?让我们来听一听。(师朗诵)小鸟怎么说的?(个别说)(齐说)

　2.第二位是谁呢?(大象)大象有什么本领呢?他可以为朋友做什么事呢?(幼儿大胆表述)大象究竟是怎么说的?(师朗诵)大象是怎么说的?小兔是怎么说的?(幼儿个别说、齐说)

　3.第三位是谁呢?(小兔)小兔有什么本领?他可以为朋友做什么事呢?幼儿大胆表述)小兔究竟是怎么说的?(师朗诵)小兔是怎么说的?(幼儿个别说、齐说)

　4.一只小动物可着急了，但它只能慢悠慢悠的爬过来，谁呀?(小蜗牛)小蜗牛也登上了领奖台，得到了最佳爱心奖，那他可以为朋友做些什么事呢?(迁移经验、大胆表述)学做小蜗牛，练习说话“我愿意……”

　 三、发散思维、自由表述

　1、 还有哪些动物，也能得到最佳爱心奖呢?

　2、现在，就让我们学一学有爱心的动物们，把心里想说的话说给客人老师听，你将会得到一颗最佳爱心奖。来，有爱心的朋友们，伸出我们的小手，去帮助更多更多的朋友吧!

中班教案 篇4

　从小班升入中班，一系列的变化让孩子们对未来的生活充满向往。不再是小班的弟弟妹妹，不再只是简单地跟随和模仿老师的活动。崭新的环境，更多的同伴们，让孩子们处处感受成长带来的愉悦之情。

　 (一)环境创设

　1.搜集幼儿明显长大的照片和在幼儿园与老师小朋友共同生活、游戏的照片组成墙饰“亲亲热热一家人”和“快乐的幼儿园生活”，让幼儿在分享中感受自己长大和升班的快乐。

　2.活动区丰富适合中班年龄的玩具、图书等，营造丰富的活动环境，使幼儿喜欢新班级。

　3.布置“我是值日生”和“劳动小窍门”墙饰，展示值日生的工作内容和劳动中扫地、擦桌子等方法，使幼儿学会劳动方法。

　 (二)生活活动

　1.熟悉新环境，喜欢自己所在的班级，尽快形成良好秩序，巩固已养成的好习惯。

　2.学习并保持正确的站、坐和行走的姿势。

　3.愿意尝试有一定难度的事情，喜欢做值日生为大家服务。

　 (三)家园联系

　1.引导幼儿在家中养成物归原处的'习惯。请爸爸妈妈送给孩子“成长祝福”，鼓励孩子更加努力学本领，激发出成长的自豪感。

　2.家长给幼儿讲自己小时候玩伴的有趣故事，鼓励幼儿多交朋友。

　3.鼓励幼儿在家时坚持用筷子进餐。

　 (四)教学活动

　1.通过活动“我喜欢新班”“分享真快乐”“想让你开心”等，让幼儿熟悉新环境，有做中班小朋友的自豪感，体验分享给自己和别人带来的快乐。

　2.通过歌曲《太阳小鸟夸奖我》《好朋友》《幼儿园里好事多》，让幼儿学唱歌曲，能用欢快的声音表现做中班小朋友的自豪，懂得在生活中帮助有困难的小朋友，学做值日生，有为集体服务的愿望。

　3.通过儿歌《老师本领大》《别说我小》，让幼儿能有表情地朗诵儿歌，体验自己长大的喜悦心情。通过故事《野花》《一粒谷子》《金色的房子》，让幼儿体验分享给别人和自己带来的快乐，感受师生关爱之情。

　 (五)区域活动

　1.通过美工区“打扮新家”“我亲爱的老师”“爱心小书”“纸袋手偶”等，让幼儿喜欢用多种废旧材料，通过剪、贴、画等方法，创造性地进行制作。

　2.通过益智区“我来设计活动区”“整理小天地”“图形拼搭”“找到好朋友”，让幼儿能根据自己的想法，设计活动区的位置并摆放相应的材料。

　3.通过户外活动“狮王和小动物”“夹球一起走”“小伞兵”等，让幼儿勇敢积极地参与体育活动体会追逐跑的乐趣，形成听从指挥的良好品质。

　通过说说、做做、玩玩等活动，使幼儿尝试自我服务和为集体服务，增强自信心，体验成长的快乐，激发出升班带来的无比自豪与喜悦的情感。

中班教案 篇5

　 活动目标：

　1.学习提物快速跑，发展动作的协调，平衡能力。

　2.培养合作和解决问题的能力，初步建立竞争的意识。

　 活动准备：

　1.小沙包和海洋球（能轻松放进PVC管内）若干代表小油花，小桶若干。

　2.输入油管（PVC管。）、街头、弯头等若干。

　3.带有火车头图案的小框若干个。

　4.活动前引导幼儿练习拼接输油管道。

　5.布置：在活动场地内设置油井，油库和火车站，油井处设有沙包和未拼接的输油管，油库放有小油桶，火车站放有粘贴火车头的小框若干个。

　 活动过程：

　1.小油娃准备运输小油花。

　（1）教师：祖国各地都需要石油，我们这些小油娃要将这些小油花运输到祖国各地去，教师引导幼儿排列成一列小火车，驶入活动场地。

　（2）教师讲解石油都是通过石油管道运输到全国各地甚至是世界各地的。

　（3）幼儿随教师口令活动身体的各个部位，做热身活动。

　2.游戏：小油娃运油花

　（1）请幼儿尝试探索输油管道的连接方法，教师巡回指导。

　（2）教师交代运输小油花的方法

　（3）开始游戏。幼儿齐说："我们是小油娃，开始运输小油花，预备--开始。"

　3.讨论：怎样快速运输小油花。引导幼儿理解应该多人齐心协力安装输油管道，节省时间，管道如果倾斜一些，小油花流动的快。

　4.全班幼儿分成二至四组，再次进行游戏。

　5.教师宣布游戏结果，表扬最能干的小油花。然后就幼儿谈一谈感受。

中班教案 篇6

　 设计意图：

　中班幼儿的想象力极为丰富，因此，我采用以停电后猜黑影的形式来想象画，正是对他们想象力的培养和发展。这堂课打破了以往美术课传统的教学模式，使幼儿在巳有的生活经验上能够自由、充分地发挥扩散性思维，调动了幼儿的主动性，积极性，用自己手中的笔来确实地表达出自身的所感、所想。

　 教学目标：

　l、通过停电后黑影的猜测，让幼儿充分发挥想象力，自由表现出自身的所想、所感。

　2、巩固蜡笔画的作画方法，使作品丰满。

　教学准备：

　l、各种形状的黑影若干，每人一张白纸，一支勾线笔、一副蜡笔。

　2、投影机一台。

　 教学过程：

　（一）欣赏讨论

　1、“小朋友，昨天晚上李老师在家看电视时，忽然，停电了，真糟糕！你们想一想，晚上停电的时候，看见的东西会是怎么样的呢？”（模模糊糊，看不清楚）

　2、出示黑影

　（用投影机将黑影放大到黑板上面的白纸上。）

　“是啊，我就看见许多黑乎乎的黑影，而且我用照相机把它们拍了下来，请你们看看，这圆圆的黑影可能会是什么呢？”（如皮球、饼干、盘子……）幼儿讲一种，教师就画一种（画的时候，用勾线笔在白纸上将黑影描下来）。

　3、“瞧！李老师拍下来的黑影还有许多（同时出示许多各种形状的黑影）你们想想，它们可能是什么呢？

　（幼儿自由回答）

　（二）联想作画

　“现在，李老师把这些黑影都放到了你们的桌子上，请你选自己最喜欢的一个，用勾线笔把轮廊勾出来，然后把你刚才说的画出来，并涂上漂亮的颜色。拿到黑影后不要急着画，要多看看。多想想，想好了再画。”

　（三）幼儿作画，教师指导

　1、引导幼儿从不同方向观察、想象，千万不要忘记外形的边。

　2、指导幼儿涂色要均匀、鲜艳、画面要丰满。

　（四）讲评

　l、请个别幼儿将自己的作品给小伙伴们看，并说出：我看到的这个黑影可能是什么？

　2、“啪嗒”一声，灯亮了。“小朋友，快带着你的作品去李老师家找找，有你们画的东西，好吗？”

　3、幼儿出教室，结束。

中班教案 篇7

　 目标

　1．在“刷牙”音乐活动中，感知认识“前后、仔细、轻柔”等汉字。

　2．激发幼儿识字的兴趣。

　3．发展幼儿动手刷牙的能力。

　4．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　 准备

　牙刷模型、音乐

　 过程

　(一)欣赏感知

　(出示牙刷)欣赏音乐《刷牙歌》。

　问：你们听到了什么?牙刷的本领大不大?

　(二)理解认识

　1．提问：歌中唱到是怎样刷牙的?(出示相应的汉字：前后、仔细、轻柔)请幼儿听着音乐，看着汉字做相应的动作。

　2．再次欣赏

　提问：刷牙有什么好处?应该怎么刷?(请幼儿指点相应的汉字卡)

　3．听音乐跟唱

　(1)举相应的汉字卡表演。

　(2)出示整段歌词，让幼儿感受。

　4．跟着音乐边唱歌边表演

　提示与建议

　在歌词中，当其他字幼儿都已掌握的前提下，出示整段歌词。

　 附儿歌：

　刷牙歌

　我刷，我刷，我刷刷刷，

　我上上下下，我前前后后，

　我仔仔细细，我轻轻柔柔，

　我快快乐乐，餐前饭后，刷牙漱口，

　因为牙齿是我的好朋友。

　 教学反思：

　教师是幼儿模仿的榜样，你的言行和精神状态可定会不同程度地影响到幼儿，因此语言和教态十分重要。上课时语言要精简、明确，以在最短的时间内让幼儿知道自己该做什么，不该做什么；教态不能随意，要有风范，在头脑高度集中的同时还要考虑你的身体体态所传递出的信息。

中班教案 篇8

　 活动目标：

　1、区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。

　2、在游戏活动中，感知“左”、“右”的空间方位，发展初步的位置观念。

　 活动过程：

　一、感知自身的左右

　1、区别左右

　小结：对呀，左手，右手是我们身上的一对好朋友，只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。

　2、找一找

　教师：想一想，我们的身上，还有哪些象手一样，是一左一右的一对好朋友

　3、游戏"我说你做"

　教师：刚才小朋友找的又快又好，现在老师要请我们身上的这些好朋友做个游戏，这个游戏就叫"我说你做"，看谁的小耳朵最灵，反应最快。

　举起右手，耸耸左肩，跺跺左脚，拍拍右腿，摸摸左耳；增加难度：左手摸左耳，右手摸左耳，左手拍右腿等等?

　二、探索交流，熟悉左右的相对性：

　1、有几只小动物？最左边是谁？最右边是谁？

　2、从左边数起，第3个是谁？

　3、从右边数起，第2个是谁？

　4、小猫排在第几个？（可以从左，也可以从右看）

　5、小狗的左边是谁？右边是谁？

　总结：我们看的标准不同，左右方向也不同。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的幼儿园劳动最光荣教案4篇，欢迎大家分享。

幼儿园劳动最光荣教案 篇1

　活动目标

　1、了解一些成人的劳动，萌发幼儿尊敬劳动者的初步情感。

　2、 激发爱劳动的情感，感意为集体做事。

　3、了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。

　活动准备：

　1、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。

　2、选择人物（如商店售货员，汽车的司机，厨房的厨师，马路上的警察），带领幼儿观察成人的劳动。

　3、创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会（可用实物也可用），预备一些成人劳动的照片和。

　活动过程：

　1．在选择好的地点观察成人的劳动

　2、师介绍一下，幼儿园厨房、清洁工等、园外售货员、交通警等。带领幼儿观察成人的劳动，可以是一个对象，也可能是几个对象。在活动中，教师可引导幼儿观察成人劳动，并通过与成人交谈，了解劳动的辛劳与愉乐。

　3、引导幼儿：谁给我们生活带来了方便？ 我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，买东西可以进商店，……非常方便，你们知道谁给我们送来这些方便？” 问幼儿如果没有他们的劳动，我们的生活将会怎么样？

　4、 参观劳动成果展览会，教师应从幼儿的喜好、爱好出发，引导幼儿参观，如在参观前可提示“你最喜欢哪样东西，它有什么用（点明这些东西是我们生活中不能缺少的。）等等。

　活动结束：

　告诉幼儿可以参加力所能及的劳动，在幼儿园做好小小值日生。

　听儿歌：值日生

　太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早。先把桌子擦干净，再把椅子摆摆好，

　玩具图书放整齐，再给花儿把水浇。小朋友们眯眯笑，今天的值日生真正好！

幼儿园劳动最光荣教案 篇2

　 活动目标

　1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。

　2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。

　3、培养幼儿热爱劳动的品质。

　 活动准备

　1、课件-歌曲《劳动最光荣》

　2、课件-：蜜蜂

　儿歌-《劳动最光荣》

　太阳光金亮亮

　雄鸡唱三唱

　花儿醒来了

　鸟儿忙梳妆

　小喜鹊造新房

　 活动过程

　 一、导入

　1.律动：手挽花，要求幼儿用优美的动作进行表演

　2.歌曲-大雨小雨

　让幼儿用最好听的声音唱歌，注意唱大雨的声音时，应该声音大一点，

　唱小于的声音时唱的声音小一点。

　 二、展开

　1.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣

　出示-蜜蜂

　提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗？

　请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的？

　教师：雄鸡一早就来唱歌，它特别的勤劳。小喜鹊在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，

　他们都很勤劳。大家要向他们学习。

　老师这里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的什么，听出来的`小朋友来告诉大家。

　2.教师完整的示范歌曲一遍

　3.教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍

　幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏，直到幼儿熟悉。

　4.让幼儿把歌词填到旋律里面，教师重点示范：附点音符的地方，让幼儿多唱，熟悉。

　5.请幼儿按自己的意愿表演歌曲

　 三、结束

　音乐游戏：种葵花

　幼儿在游戏中自然结束。

幼儿园劳动最光荣教案 篇3

　 一、活动目标：

　1、知道“五一”国际劳动节是劳动者的节日。

　2、懂得劳动是最光荣的。

　3、有参与劳动的热情和兴趣。

　 二、活动准备：

　1、劳动工具或替代物品。

　2、教学挂图：《劳动最光荣》。

　3、歌曲磁带，录音机。

　 三、活动过程：

　1、幼儿欣赏歌曲《劳动最光荣》。

　（1）教师：歌曲里有谁？它们在干什么？

　幼儿看教学挂图，再次欣赏音乐。

　（2）教师：你们想学习歌曲中的谁？为什么？

　（3）我们一起来学一学它们是怎么样劳动的。

　幼儿随音乐做模仿喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。

　2、了解"五一"国际劳动节的含义。

　（1）教师：人们为了歌颂劳动者，将每年的五月一日定为节日，你们知道这是什么节日吗？

　（2）教师：你们知道有哪些人在这一天过节呢？

　（3）教师：为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师的共同节日呢？

　3、游戏"我也来劳动"。

　（1）教师：小朋友长大以后也会成为一个光荣的劳动者，那么你想做什么呢？

　幼儿自选一样能代表自己理想的劳动工具或替代物。

　（2）幼儿随《劳动最光荣》的歌曲，手拿劳动工具或替代物，根据自己对相应职业的想象随音乐做动作。

幼儿园劳动最光荣教案 篇4

　 活动内容：劳动最光荣

　 活动目标：

　1、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。

　2、感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。

　 活动准备 ：音乐磁带、课件、挂图

　 活动过程：

　 一、游戏照镜子：

　拍手律动，继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力

　 二、听听敲敲：

　1．在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受：

　①你能听出这首曲子有什么变化吗？ ②你听了之后心里有什么感觉？（欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓慢的）

　2．再次播放乐曲请幼儿欣赏，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。并尝试听出A段和B段是重复的。

　①你能听出这首乐曲分几段吗？ ②它们有什么不同？

　3．请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己编出歌词，帮助幼儿理解乐曲，感受乐曲平稳的节奏，通过歌词让幼儿感受到乐曲热情和奔放。

　 三、唱唱跳跳：

　1．请小朋友看挂图听音乐，你能听出歌曲了都有什么吗？

　2．教师清唱，让幼儿感受倾听，学唱歌曲。

　3．请小朋友注意听，老师唱出了什么故事。

　4．通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里，让幼儿唱出。

　5．A组演唱B组表演（合作），然后交叉练习。

　6．迁移运用：请小朋友边唱边创编动作，自由表演。

　 活动内容：劳动最光荣

　 活动目标：

　1、通过学习合唱来培养幼儿在集体歌唱活动中的合作态度和合作能力。

　2、练习掌握轮唱和接唱的演唱技巧。

　 活动准备： 乐曲、课件

　 活动过程：

　 一、儿歌：《别说我小》

　1、复习儿歌《别说我小》

　2、边打节奏，边念儿歌，请幼儿注意儿歌节奏的变化。

　3、看“指挥”，轮念儿歌

　 二、劳动最光荣：

　1、请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己唱出歌词，帮助幼儿进一步理解歌曲的节奏。

　2、再次欣赏演唱歌曲,引导幼儿唱出乐曲的热情和奔放。

　3、复习巩固，练习分组演唱：

　①将幼儿自然分成两组。

　②幼儿观看课件在教师的提示下,初步尝试轮唱和接唱。

　③教师指挥，幼儿轮唱。

　④请一名幼儿尝试做小指挥，幼儿轮唱。

　4、播放音乐，鼓励幼儿，自由设计动作

　①幼儿自由结伴分组，尝试边唱边做动作。

　②请个别幼儿表演。

　③幼儿集体边唱边表演。

　 三、延伸活动：参加劳动

　1、将全班幼儿分成若干小组，分别参加餐厅和超市的劳动，如送点心，收碗，摆放简单的货物等等。

　2、将成人颁于小组内，细致观察及时给予幼儿帮助和指导。

关于“幼儿园中班《别说我小》教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！