幼儿园小班英语教案水果

网上有关“幼儿园小班英语教案水果”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班英语教案水果寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

活动目标： 1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(Eye;Nose. Mouth) 2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。 3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。 活动准备 1.字卡：eye眼睛 nose鼻子 mouth嘴巴 2.粘贴笑脸；大苹果若干 3.磁带 活动过程： 1、Greeting: T：Good morning! boys and girls S: Good morning! Miss Hou T: How are you? S:I am fine, thank you 2.和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，让幼儿接触“eye, mose, mouth”的发音。 儿歌： eye、eye、eye. 眨呀眨 nose、nose、nose 闻一闻 mouth、mouth、mouth 波波波 ears、ears、ears 听声音 2.学习单词：eye、mouse、mouth. (师)：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称。 [教师]指着自己眼睛问幼儿：“what is this?”待幼儿回答后，教师可以告诉幼儿眼睛有个很好听的英文名字hair ，（着重训练幼儿的读音）；并用英语说:eye ;two eyes;。幼儿练习“eye”时要注意幼儿发音是否规范。教师用同样的方法教给幼儿Nose;Mouth的英文 3.游戏： 摸鼻眼（摸对者奖励小红花） 方法: 师：touch your eyes, one 、two、three， 幼：(用食指眼睛)here 、here 、here， 师：touch your nose, one 、two 、three， 幼(用食指鼻子)here 、here、 here， 师：touth your mouth, one、 two、three. 幼：（用食指手指嘴边）here、 here 、here。 4.活动延伸：方法：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。 5.结束：和老师一起做“五官操”然后向客人老师说再见。

《水果找朋友》幼儿园小班教案

#教案# 导语 在日常生活中教师要尽可能的与孩子多说英语，让他们多听，给他们营造一个轻松愉快的英语环境。下面是 无 整理的内容，希望对你们有帮助！

1.幼儿园英语教案 篇一

　活动目标：

　1、通过游戏，鼓励幼儿大胆地学说英语"cookie，candy"，并在教师的引导下，让幼儿了解这两种点心的英文名称。

　2、激发幼儿学习英语的兴趣，使幼儿乐意参与游戏活动。

　3、培养小朋友的动手能力和表达能力。

　活动准备：

　1、candy，cookie，pie, jello，yogurt, chicken卡片

　2、准备糖果，饼干，等实物

　3、黑板，磁铁

　活动过程：

　Step1：Greeting打招呼，

　Step2：Warm up热身，逐渐引入氛围。

　热身歌曲：Walking

　Step3：引出单词candy,cookie并复习pie, jello，yogurt, chicken

　重点操练candy,cookie

　Step4：引入目标短语：Smell句型，Eat句型

　用实物，操练Smell句型，Eat句型

　如：smell the candy/cookie/pie/ jello/chicken

　eat the candy/cookie/pie/ jello/chicken

　Step5：练习I say you do我说你做

　请幼儿根据指令作出相应的表演，让幼儿充分理解目标句型

　Step6：Game游戏

　炸弹游戏：把卡片分别贴在黑板上，设定一个单词为炸弹，学生跟着老师读单词，不是炸弹的单词，大声读出来，遇到炸弹单词，则不读。把学生分成2对，并相应在黑板上画2个代表各队的头像，被炸的那队，要相应擦掉头像上的五官。

　Step7：Say goodbye请小朋友一起分享糖果和饼干。

2.幼儿园英语教案 篇二

　一、 活动目的：

　1、 通过在游戏中复习学过的单词，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana等等。

　2、 学习新单词：“strawberry”(草莓)、“cherry”(樱桃)。

　3、 初步运用“Whats this?”“Its a/an…… ”的句型。

　二、 活动准备：

　准备各种水果()、水果头饰、

　录音机、磁带

　三、 活动过程：

　1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌，来激发幼儿对英语活动的兴趣。

　“Happy Brithday to you……大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗?”

　2、 出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。

　“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。

　a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。

　b、不要挤来挤去。

　(1) 变出水果并提问：

　T： Whats this ?

　S：Its an apple 。

　T：Very good!apple apple Its an apple 。

　(小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们)

　(2) 变出橘子并提出问题。

　T：Whats this ?

　S：Its an orange。

　T：Read after me ，orange orange。

　(3) 现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子)

　T：Whats this?

　S：Its a pear。

　T：pear，pear，pear。

　(4) 变出香蕉并提问。

　T：Whats this ?

　S：Its a banana

　T：banana，banana

　3、 出示，学习新单词strawberry、cherry并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。

　“现在我们再来看看这根魔术棒还能变出什么东西来呢?”

　(1) 出示草莓并提问

　T：Whats this?

　S：是草莓

　T：No，no，no，Its strawberry

　(2) 出示樱桃并提问

　T：Whats this ?

　S：是樱桃

　T：No，no，no，Its a cherry。

　(3)Play a game (玩游戏--大声小声)

　要求：读的时候不要太大声喧哗。

　“现在我们来玩个游戏，游戏的名字叫〈大声小声〉，当魔术师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗?Lets begin，Ok? OK!小朋友可真棒，先面我把小朋友分成两组，boys and grils。进行比赛听听谁读得既准确有好听。

　(小朋友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们)

　4、 玩游戏，通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的认识。

　“下面我们再来玩一个〈水果蹲〉的游戏，请小朋友戴上头饰后认真地边念边做动作。

3.幼儿园英语教案 篇三

　活动目标

　1、学会新单词：chocolate；ice-cream；salad；学会新句子“I like eating……”

　2、能用心新学会的英文单词表达自己喜欢的食物。

　3、能自信、愉快的使用英文。

　活动准备

　1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的。

　2、巧克力一枚、冰淇淋一支。

　活动过程

　1、教师引入话题：“孩子们，夏天到了，你们最喜欢，最经常吃的零食是什么呀?”引导孩子将话题带到今天所学的新单词中。

　2、教师继续引入：“那我们那么爱吃冰淇淋，那我们要用英文怎么表达呢?今天让我们学习一下新的英文单词吧。”

　3、教师出示冰淇淋，师范发音：icecream；请小朋友跟读。教师多师范几次，注意观察孩子发音的饱满型和嘴型，尽早发现孩子的错误以在接下来的游戏中有针对性的练习。

　4、教师拿出巧克力，请孩子嗅一嗅巧克力的香气，加深单词与实物之间的联系。接着师范巧克力发音。

　5、拿出沙拉，介绍沙拉是西方国家的一种食物，简单介绍一下，让孩子建立起联系和兴趣，知道沙拉的来历和背景。接着示范发音。

　6、教师接着让孩子猜想：那我们学习了这些食物的单词，但是“我爱吃冰淇淋，我爱吃巧克力”，这用英文怎么说呢?接着教师可在孩子的猜测中让孩子学习“I like eating”句型。

　7、将孩子分成几组，例如喜欢巧克力的一组，然后请每组比赛谁的英文念得声，最标准。

4.幼儿园英语教案 篇四

　活动目标

　1、能知道问候的基本用语hello，hi，how are you等，并且知道礼貌回答。

　2、清楚，正确发音，语调合适，有良好的语感。

　3、感受问候的不同场合和方法，通过学会问候进一步培养个人礼貌和修养。

　活动准备

　1、一段打招呼的音频。

　2、动物头饰。

　活动过程

　一、引入话题。

　师：“小朋友们，老师问你们个问题啊，在你们每天见到老师的时候，都会说什么?”让小朋友回答。回答之后，老师切入话题“好的，那今天我们就来学学，如何用英语打招呼，问候别人，好吗?来，我们先听听别人是怎么打招呼的。”

　二、播放音频。

　播放到一个语句就停下，请小朋友回答别人是怎么打招呼的。例如播放到hello，Xiaoming。停下，引导小朋友知道别人是通过说hello打招呼的。然后老师示范正确发音“hello”请小朋友一个一个发音。紧接着播放“hi，Xiaohua.”接着引导小朋友通过回答“hi”来回应别人。亦示范正确发音。

　三、插入小游戏：向小伙伴说hello。

　每个小朋友选择自己喜欢的动物头饰戴上，然后扮演动物互相打招呼。例如小猫向小狗打招呼“喵，hello.”“hi,汪汪.”

　四、继续播放音频，以同样方法学习“how are you”及回答方式。角色扮演打招呼“how are you”“fine，thank you”等。

5.幼儿园英语教案 篇五

　活动目标

1、引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。

2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。

3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

4、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。

活动准备

1、英语动画片：Let s go by bike

2、课件-乐趣练习：交通工具

活动过程

一、warm up做准备

1.律动:《By bus》

师：Let’s go by bus, OK?

2. Are you happy today ?

师：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?

二、想一想

逐一出示交通工具的。

(bus car train plane boat)

a、What is it ?

b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?

引导幼儿逐一认读上的'交通工具。

三、玩一玩

玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。

全体幼儿喊口令:By bus By train ——获胜的幼儿得到奖品。

师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)

四、看一看

英语动画片：Let s go by bike

巩固对交通工具的认识。

五、幼儿律动出活动室

《Row row row your boat》

师：Let’s go by boat, OK?

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的《水果找朋友》幼儿园小班教案，欢迎大家分享。

《水果找朋友》幼儿园小班教案1

　 活动目标：

　1、感知各种水果的基本特征。

　2、能在比较活动中用语言表述出水果的颜色、形状、大小等特征。

　3、喜欢参加比较活动。

　4、发展幼儿的观察力、想象力。

　5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　 活动重难点：

　能在比较活动中用语言表述出水果的颜色、形状、大小等特征。

　不受不同水果外形特征的干扰，听从单一指令完成比较活动。

　 活动准备：

　篮子、苹果、梨子、桔子、香蕉、樱桃、草莓等水果若干

　 活动过程：

　一、谈话激趣导入

　今天来了一些水果娃娃和我们做朋友，看看它们是谁？（认知各种水果，说说名称、形状、颜色，像什么）

　二、比较任意两种水果

　1、教师手拿一个桔子：谁来找一个比它小的水果和它做朋友？（个别幼儿上前自选一个水果，和教师手中的桔子比较，并说一说哪个水果大，哪个水果小。）——此环节要起到隐性示范的作用。

　2、介绍比较游戏玩法：听指挥比较两种水果的颜色、大小、形状。

　3、各小组桌子中间摆放篮子，中间装有不同外形特征的水果，提示幼儿听指令拿水果。

　（1）找两个颜色一样的水果互相做朋友。幼儿找到后教师提问：你找的是什么？（幼儿互相说说。个别到前台展示。）教师小结：这两个水果比较的是颜色；还有哪些水果颜色是一样的？

　（2）找两个圆圆的水果做朋友。幼儿找到后教师提问：你找到的是什么？（幼儿相互说说。个别幼儿到前台展示。）教师小结：这两个水果比较的是形状；还有哪些水果的形状是一样的？

　（3）找两个不一样的水果做朋友。幼儿找到后教师提问：你手中的两个水果朋友哪里不一样？（颜色、大小、形状。）

　（4）篮子里还有谁没有找到朋友？它是谁？是什么样子的？你想让它和谁做朋友？为什么？（小朋友和组内的同伴说一说，教师小组询问、倾听）

　 延伸活动：

　1、今天的水果颜色、形状、大小不一样，味道是不是也不一样呢？我们品尝一些。（香蕉、苹果、桔子）

　2、大区域活动：给不同的水果涂色。

　 活动反思：

　部分幼儿能较快的根据指令拿取水果进行比较，但是语言表述能力较弱，大多需要教师引导才能拼凑出完整的话。部分幼儿活动较被动，不愿意在集体面前展示，少数幼儿积极。通过互动和观察，发现大部分幼儿能找到颜色一样的水果、形状一样的水果、大小不一样的水果。幼儿对吃水果感兴趣；大多能完成涂色任务。

《水果找朋友》幼儿园小班教案2

　 活动目标：

　1、通过找朋友游戏的形式，感知各种水果的基本特征

　2、能够大胆在集体中用语言进行表述

　活动准备：实物图标、特征标记、苹果、梨子、桔子、橙子、香蕉等水果

　 活动过程：

　 一、引起幼儿兴趣，导入活动

　T:今天来了许多的水果宝宝，看看都有什么？

　 二、通过找朋友游戏的形式，感知各种水果的基本特征

　T：水果宝宝要和我们玩游戏了，要听清楚我说的哦~~

　请你找两个颜色一样的水果做朋友，你找的是什么？

　请你找两个圆圆的水果做朋友，你找的是什么？

　我的盘子里有一个水果宝宝没有找到朋友，他是谁？是什么样子的？

　请你找两个大大的水果做朋友，你找的是什么？

　老师有一个小小的桔子，请你找一个小小的水果和我做朋友。你找的是什么？（在游戏过程中，教师出示相应的图标，帮助幼儿进行小结）

　小结：结合图表进行小结：今天来了许多的水果朋友，红红的水果有……，黄黄的水果有……，大的水果有……，小的水果有……，软软的水果有……，硬硬的水果有……

　 三、品尝各种水果，并尝试进行分类

　T：水果宝宝谢谢你们帮它们找到了好朋友，请你们尝一尝各种好吃的水果。

　水果尝起来时什么感觉？有什么味道？我们来帮帮他们找朋友。

《水果找朋友》幼儿园小班教案3

　 活动目标：

　在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，发展幼儿多种感官能力。

　 活动准备：

　1、新鲜水果：橙子、西瓜、猕猴桃，菠萝，梨等及相应果汁。榨汁机。

　2、幼儿已积累关于水果的一些相关经验。

　 活动重点：

　找出水果与果汁的对应关系。

　 活动难点：

　能找出西瓜与猕猴桃的果汁。

　 活动过程：

　 一、引导幼儿回忆果汁的名称，并说说它们的不同口味。

　1、你们喝过果汁吗？喝过什么果汁？

　2、果汁的味道一样吗？

　小结：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

　 二、幼儿根据水果汁找朋友，这些果汁是用什么做成的呢？（水果）教师出示水果，说说水果的名称及果汁的名称。（苹果苹果汁，梨梨汁）

　小结：水果是果汁的好朋友，苹果能做成苹果汁……

　这些果汁是用什么做成的？说说水果的'名称及果汁的名称。

　1、实物配对

　教师取出一杯橙汁问：这杯果汁是用什么水果做成的？

　你是怎么知道的？

　小结：用眼睛看看水果宝宝衣服的颜色就能知道橙汁是橙的好朋友。

　2、教师出示一杯绿果汁问：这杯果汁什么颜色？你们知道它的好朋友是谁？（分别出示西瓜、猕猴桃）谁是这杯绿果汁的好朋友呢？为什么？说说自己的理由。

　1）西瓜说：我有一件绿衣裳，我是你的好朋友。

　2）猕猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好朋友。

　3、到底谁是它的朋友呢？让我们来试一试。

　4、教师现场切开西瓜和猕猴桃放进榨汁机验证。

　小结：原来有些果汁的好朋友不单单要看外衣的颜色，还要想想果肉的颜色。

　 三、请幼儿根据水果粉的颜色来找朋友。

　1、出示菠萝粉问：你们知道我的好朋友是谁吗？为什么？

　2、它的颜色看上去像厘的颜色，所以你们都猜是梨的好朋友。用什么办法才能知道它是谁的好朋友呢？

　3、教师现场操作，冲饮料，请幼儿尝一尝。

　小结：用尝一尝的方法也能找到水果的好朋友。

关于“幼儿园小班英语教案水果”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！