如何运用ppt进行 植物的叶的教学设计

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《植物的叶》教学设计

教学目标：

1、科学概念：树叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。

2、过程与方法：在比较植物叶的过程中发展学生的观察比较能力，能根据一定的标准给同一种植物叶和不同种植物叶分类。

3、情感、态度、价值观：发展研究植物叶的兴趣，培养爱护环境，与自然和谐相处的态度和意识。

教学重点：叶结构的认识，特别是对叶的生命过程的认识。

教学难点：对众多叶子中分辨是同一种植物的叶。

教学准备：老师演示材料 各种各样植物的叶（含捡的枯叶和新鲜的叶子），几支有大小不同叶片的新鲜枝条，以及有关演示课件。

学生观察材料 每个学生捡的各种各样的植物叶子，老师和学生在实验园采摘的新鲜的叶子，以及给每组准备的新鲜枝条。

教学过程：

一、情境导入：

1、欣赏各种各样的植物的叶（出示课件：各种各样的叶子）。

2、揭示课题并板书：植物的叶

二、探究活动：

1、展示各种各样的树叶（学生将自己捡的树叶，放在桌面上让小组同学欣赏，并介绍是从哪里捡。）（板书：叶）

2、观察比较各种各样的树叶

⑴、认识叶子的基本特征

①指导学生用多种方法观察采集到的叶子。

②问题：你在观察叶子时发现了什么？（出示课件：叶的比较）

③学生交流汇报

④老师通过学生汇报，总结说明：同学们刚才用眼睛看、用手摸、用鼻子闻，观察的方法是多种多样，从叶子中发现了许多秘密。你们有没有发现，叶子虽然都不相同，但它们都有什么共同点，都包含了哪几个部分？（提问）

⑤学生汇报，老师版画、板书，并小结：叶子是由叶片和叶柄组成的，叶片含叶脉。（出示课件在“视频：植物的叶1：41秒处。或板书图示，如图）（板书：叶片、叶柄）

⑵观察叶的生长变化

一比较新鲜树叶与落叶有什么相同和不同

①老师给各小组学生分几片新鲜的树叶，让它们观察、比较新鲜树叶与落叶有什么相同和不同。学生交流汇报。（相同：都有叶片、叶柄；不同：颜色不同，生命特征不同）

②老师总结：植物是有生命的，活的植物叶子是新鲜的，绿的，它能够生长变化。而脱落或摘下的植物叶子是死的，是黄的，是不能生长的。因此，我们能不能随便去采植物的叶摘树叶呢？

二观察一种 ①寻找同一种植物叶子的相同点（老师出示一片树叶，让学生找一找他们是否也有相同的树叶，并找出它们的相同点。）

②观察一支有大小不同叶片的新鲜枝条，找出他们叶片的相同点和不同点，我们能从中看出叶的生长变化过程吗？（老师出示一支有大小不同叶片的新鲜枝条，让学生观察）

3、了解叶的生长过程

①谈话：叶子是不是一长出来就这么大呢？那么它经历了哪些过程，是不是也像我们人一样从小变大变老呢？请认真观察枝条上的叶子有什么不同，并大胆推测叶子的生长变化过程。

②学生观察交流汇报。

③老师小结板书：叶芽→新叶→老叶→落叶

④课件展示树叶的生长过程。（视频：植物叶的生长2：13秒处）

⑤小结：叶也是有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成叶的一生。有些树木虽然秋天不落叶，但它们的叶同样也有生长、衰老和死亡的完整过程。

三、拓展延伸

1、拓展：今天我们认识的几种叶子，只是自然界中成千上万种的植物中的一小部分，你们到大自然中将会欣赏到更多更美的各种各样的叶子。你们还有什么问题？

2、延伸：这节课同学们收获可真大，提的问题很好，课后大家可带着这些问题，继续研究植物的叶。

，认识更多有关植物叶的知识，但要注意安全，注意爱护植物，保护环境。

粤教版小学科学五下：《植物生长靠什么》教学设计

　教学目标：

　1.能快速阅读课文，理解课文大意。

　2.了解植物"神奇的音箱"的基本原理和作用，知道它带给植物的好处。

　3.初步知道生态农业的好处和重要性。

　4.学习文中说明方法。

　教学重点：

　快速阅读课文，了解课文内容，感知生态农业的好处和重要性。

　教学难点：

　了解植物“神奇的音箱”的基本原理和作用，知道它带给植物的好处。

　教学准备：

　1.教学课件。

　2.学生课前搜集有关农业现代科技的信息，了解相关知识。

　教学课时：

　1课时

　教学过程：

　一、猜谜引入，激发兴趣。

　1.同学们都喜欢猜谜语吧，在学习新课之前老师想请同学们猜一则谜语。 有对矮子双胞胎，专在电脑两边呆，只要你能搜索到，什么声音都能来。

　2.谁能简单介绍一下你所了解的音箱的知识呢？同学们都说出了自己所了 解的.音箱，那么本课中"神奇的音箱"究竟神奇在什么地方？让我们带着这样的疑问，一起来学习这篇课文。

　二、初读课文，感知内容。

　1.这篇课文向我们介绍了哪些知识呢？自己快速阅读课文吧。注意。老师有两个要求。

　A 读准字音，读通句子。

　B 了解文章大意。（快速浏览）

　2.多音字。

　削（xiāo xuē） 澄（dēng chéng） 载（zǎi zài ） 应（yīng yìng） 系（xi ji）

　3.复习。

　请同学们看到第二题，破折号及引号作用。首先我们先回想一下，我们在前面所学习得有关知识。谁来说一下破折号和引号分别有哪些作用？ 破折号：解释说明，话题转变，时间或声音的延续，表示转折，统领下文。。。 引 号：引用，特指，强调。 2自然段中3个破折号作用：解释说明 解释说明 话题的突然转变 “听音乐”引号的作用--特指，特指声波 "草木之音”引号的作用--引用，引用沈括《梦溪笔谈》的故事。 “植物经络学说”引号的作用--强调，强调这种学说 “生态农业”引号的作用--强调，是一种新的东西 “施肥”引号的作用--特指，施肥的是声音 “虞美人操”引号的作用--特指，植物的舞动

　三、再读课文，了解“神奇”。（读 勾 批）

　1.神奇的音箱还有一个科学名字，你能从文中找出来吗？（植物声频发生器）

　2.再读课文，在课文中找一找“神奇的音箱”神奇在哪里？请同学们自读课文，在书中勾画出音箱的神奇之处，并简单的加以批注。

　a“这些声波听起来像长短不一、高低不同的风笛声，它可以扩张植物叶面 的气孔，增强植物的光合作用，从而刺激植物快速生长。”（光合作用，快速生长）

　b“要是定期给植物‘听音乐’，植物就能随着音乐茁壮成长。”（施肥，生长）

　c“在棉田里，棉花听了音箱里的声音特别高兴，苗蹿得高，叶子更绿，结出的棉桃比以前多了一半”（增产）

　d“最易患的腐烂病再也不敢接近它们，也就不必用农药了（减少病虫害）

　3.请同学们回想一下，在前面我们学过哪些记叙顺序？（顺叙、倒叙、插叙、补叙、 分叙）文中第三自然段应用了什么记叙顺序？插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。

　4.默读课文，体会说明方法。 在本单元的说明文中，我们已学到了不少说明方法，你看看本文用了哪些说明方法？勾画出相关的句子，读一读。

　（1）“关于声音和植物的关系，古人早就有所发现。一千多年前的宋代，沈括在他的《梦溪笔谈》里记载”（举例子） “在棉田里，棉花听了音箱里的声音特别高兴，苗蹿得高，叶子更绿”（举例子）

　（2）“它跟我们家里的音箱差不多大小，四面都有扬声器，可以放在地里向四周发射声波。”（作比较）

　（3）“这些声波听起来像长短不一、高低不同的风笛声，它可以扩张植物叶面的气孔”（打比方）

　四、联系生活，展开想象。

　1.生态农业真好！发挥想象，你希望还有哪些成果出现？

　2.教师小结：让我们共同去关注生态农业，也希望科学家们将来推出更多、 更新的农业科技成果，使我们的生活越来越美好。

观察书上的一组对比实验，得出植物的生长不仅需要水分还需要营养。 二）土壤浸制液里有什么？ 土壤里有植物生长所需的营养成分，这些养分溶解在水中，能被植物吸收。 三）不同土壤对植物生...相关：◇ 小学数学课堂教学设计提要 >>详细◇ 《小草和大树》教学设计五 >>详细◇ 翼教：《形形色色的植物》 >>详细◇ 植物是怎样长大的 >>详细 教学目的 1.认识植物生长不仅需要水分，还需要养分。 2.知道砂土、黏土、壤土的不同特性对植物生长会产生影响。 3.知道影响植物生长的因素有水、养分、空气、阳光、温度等。 重点 知道影响植物生长的因素包括水、养分、空气、阳光、温度等。 难点 砂土、壤土、黏土的特征与作用。 教学过程 一、导入 波波、妍妍、琪琪三个好朋友走到一个墙角边，发现墙角边的两株植物长得大小不同。 为什么生长在相邻位置的两株植物的生长状况有很大不同呢？ 植物的生长需要什么条件呢？ 今天，我们来学习第十一课《植物生长靠什么》（板书课题）。 二、新课 一）植物只“喝水”就够了吗？ 观察书上的一组对比实验，得出植物的生长不仅需要水分还需要营养。 二）土壤浸制液里有什么？ 土壤里有植物生长所需的营养成分，这些养分溶解在水中，能被植物吸收。 三）不同土壤对植物生长有什么影响？ 1.壤土能保水保肥，养分丰富，最适合植物生长。 2.黏土能保水保肥，养分较丰富，但透气透水性差。 3.砂土保水保肥能力差，养分较少。 根据三种土壤的特点，把你的预测填写在P64“我的预测”里。 四）各种因素对植物生长有什么影响？ 我们知道植物的生长需要水分和营养，除此以外，还有哪些因素对植物的生长有较大的影响？ 阳光、空气、温度会对植物产生什么影响呢？ 1.如果植物的生长缺少了阳光，植物会有什么变化？ 2.如果植物的生长缺少了空气，植物会有什么变化？ 3.如果植物的生长没有适宜的温度，植物会有什么变化？ 得出：阳光、空气、温度等因素对植物的生长有较大的影响。 五）拓展：制作豆苗迷宫 指导阅读P67 三、作业 制作豆苗迷宫 板书设计 11.植物生长靠什么 一、植物只“喝水”就够了吗？ 二、土壤浸制液里有什么？ 三、不同土壤对植物生长有什么影响？ 1.壤土 保水保肥、养分丰富 2.黏土 能保水保肥、养分较丰富，但透气透水性差 3.砂土 保水保肥能力差、养分较少 四、各种因素对植物生长有什么影响？ 1. 阳光 2. 空气 3. 温度 五、制作豆苗迷宫

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