大班特殊的电话号码教案

网上有关“大班特殊的电话号码教案”话题很是火热，小编也是针对大班特殊的电话号码教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

活动设计背景

大班幼儿年龄小，缺少生活经验和自我保护能力，像火灾、溺水，拐骗、日常生活中发生的意外伤害和突发事件等，时刻威胁着孩子们。通过本次活动让幼儿知道《这些电话号码什么时候用》，使每个孩子都主动、积极地去记住这些报急电话，才能使幼儿在自己遇到紧急情况时会使用这些号码，增强幼儿的自我保护意识。

活动目标

1.了解电话的用途，知道遇到紧急情况时可以打电话求助。

2.了解110、119、120等特殊电话号码的用途，并能够对应情境进行演练。

教学重点、难点

教学重点：了解110、119、120等特殊电话号码的用途

教学难点：遇到紧急情况时可以打电话求助

活动准备

情境若干（比如遇到坏人侵犯、房屋着火、有人得了急病）以及写有对应的特殊电话号码的卡片（110、119、120）。

活动过程：

一、说一说：电话的用途

1.教师：电话有哪些用途呀？人们在哪些时候需要打电话？

2.幼儿按各自经验，讲讲电话的用途。

3.教师在幼儿讲述的基础上，小结电话的一般用途：电话能使人们与在非常遥远的地方的朋友、亲人直接交谈、互通信息、互致问候；当人们遇到紧急情况时，也可以拨打求助电话，及时寻求帮助。

幼儿园安全教案

活动名称：《求救号码》

活动目标：

1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话"119"、碰到劫匪打电话"110"、有人生病打电话"120"。

2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识

3、

让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离，具备初步的自救意识

活动准备：

魔术箱、各种汽车、儿歌、

活动过程：

一、预备活动

1、用变魔术的方法出示，并引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？"我变，我变，我变变变。"

教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。

2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话"119"，记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。（110、120同上）

二、感知理解活动

1、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

教师出示写有"110"的，引导幼儿认识。（警车）

教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？

依次出示"120"、"119"等电话号码的，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

三、游戏活动

游戏"怎么办，做什么"。

教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些，我们看看上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）

幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、消防员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

"

119，我知道，看到着火我报告。消防队员来得憨锭封瓜莩盖凤睡脯精快，生命财产才能保。

120，我知道，有人生病它快到。急病就要抢时间，治好病人开口笑。

110，我知道，发现坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉"。

特殊电话真不少，小朋友们要记牢，遇到危险别惊慌，

打准电话来报告。

四、活动小结

1、通过这次安全教育课，我们学会了什么？

2、生命成可贵，安全价更高。火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。希望通过这次的防火安全教育课能让我们大四班的孩子们提高安全警惕，增强防火意识，掌握防火自救技能，消防意识永留心间。

大班数学《小动物的电话号码簿》教案

　作为一名教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的幼儿园安全教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园安全教案 篇1

　 活动目标

　1.了解电话的用途，知道遇到紧急情况时可以打电话求助。

　2.了解110、119、120等特殊电话号码的用途，并能够对应情境进行演练。

　3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　4.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　5.知道在发生危险时如何自救。

　 教学重点、难点

　1、重点：了解110、119、120等特殊电话号码的用途

　2、难点：遇到紧急情况时可以打电话求助

　 活动准备

　情境若干(比如遇到坏人侵犯、房屋着火、有人得了急病)以及写有对应的特殊电话号码的卡片(110、119、120)。

　 活动过程

　一、说一说：电话的用途

　1.教师：电话有哪些用途呀?人们在哪些时候需要打电话?

　2.幼儿按各自经验，讲讲电话的用途。

　3.教师在幼儿讲述的基础上，小结电话的一般用途：电话能使人们与在非常遥远的地方的朋友、亲人直接交谈、互通信息、互致问候;当人们遇到紧急情况时，也可以拨打求助电话，及时寻求帮助。

　二、想一想：特殊的电话号码

　1.教师：发生了什么事情?怎么办?怎样通过电话寻求帮助?

　观察“有人得了急病” “房屋着火”“遇到坏人侵犯”的情境，谈论遇到了这些情况怎么办?

　1.教师：可以拨打哪些电话号码呢?

　在幼儿想想说说后，出示“110”“119”“120”等电话号码，让幼儿了解这些特殊的电话号码，分别应与哪些情境对应。

　三、匹配游戏：这些电话号码什么时候用

　1.将特殊电话号码和情境图，分左右两边摆放。幼儿试着将右边的电话号码和左边的情境图用线连起来。

　2.幼儿随机抽取情境卡片一张，按卡片上提示的紧急情况，正确选择对应的电话号码，学习和练习打电话。

　 教学反思

　1、兴趣是最好的老师。在这次教学活动中，我首先从幼儿常见的家庭电话引入，激起了幼儿想求知的欲望，从而引出了特殊的电话号码“110”“119”“120”

　2在引导幼儿观察情境后，我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打“110”“119”“120”电话进行求救的正确方法。

　3在幼儿掌握了用电话进行求救的正确方法后，我安排了匹配游戏：这些电话号码什么时候用。全班小朋友热情高涨，兴趣很浓，都积极地参与到游戏当中，乐于表现自己。使本节课所学的知识得到强化，达到了教学活动目标。

　在整个教学活动中，我充分考虑到了幼儿的学习特点，注意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和游戏中。

幼儿园安全教案 篇2

　 设计意图：

　因为小孩子是不允许玩火的，所以小孩子对火还没有很好的认识，不能对火控制好，通过本次活动让孩子认识玩火的危险，火灾会使人民的财产安全受到威胁，初步学会简单的自我保护方法，从而培养幼儿的安全意识。

　 活动目标：

　1、引导幼儿了解火的用途，知道用火不当给人们带来的灾难。

　2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警 119” 等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护的方法。

　3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。

　活动准备：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)；安全标志：“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”；玻璃杯。

　 活动过程：

　一、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。

　“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”

　幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

　二、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”

　引导幼儿说出各种灭火的办法。认识安全标志：“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”。

　小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

　三、请幼儿看录像。

　“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”

　看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

　小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

　四、幼儿操作“请小朋友看操作，图上画的`是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。

　讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?

　“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法五、火的小实验1、燃烧蜡烛点燃几支蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程。注意火焰的颜色、形态，感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃，观察纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤，并说说有什么感觉。

　教师提醒幼儿火能燃着许多东西，火会烫伤手指和皮肤。不能随便玩火。

　2、玻璃杯“灭火器”

　教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的全过程。启发幼儿思考火被熄灭的原因(燃烧需要空气)。

　用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观察三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间)。

　3、讨论火有哪些用途?(烧饭、取暖、照明等)。

　火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林)。

　怎样防止火带来的灾害?教师在幼儿讨论的基础上，介绍一些安全防火措施。

　（如不要随意玩火，不在火炉附近玩易燃物，不放鞭炮等。）

　六、延伸游戏活动：户外游戏“勇敢的消防队员”

幼儿园安全教案 篇3

　 一、活动目标

　1、知道火警电话"119"，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。

　2、懂得自我保护。

　3、巩固认识0—9数字。

　 二、活动准备

　1、《自我保护》视频。

　2、电话号码字卡（能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车）

　 三、活动过程

　1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。

　2、请小朋友们指出消防车和警车。

　3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。

　4、选择性观看视频

　A、（一）组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办？

　（二）提问，启发幼儿讨论。

　1、你刚才看到了什么？

　2、走丢了应该怎么办？

　B、（一）组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办？

　（二）提问，启发幼儿讨论。

　1、你刚才看到了什么？

　2、陌生人敲门应该怎么回答？

　C、（一）组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体

　（二）提问，启发幼儿讨论。

　1、你刚才看到了什么？

　2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答？

　D、（一）组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走

　（二）提问，启发幼儿讨论。

　1、你刚才看到了什么？

　2、别人叫跟他走要去吗？应该怎么回答？

　E、（一）组织幼儿观看视频五：学会大声求救

　（二）提问，启发幼儿讨论。

　1、你刚才看到了什么？

　2、求救的时候是喊什么？

幼儿园安全教案 篇4

　 教学目的：

　让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。

　培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　初步培养幼儿的安全意识。

　 教学过程：

　一、导入

　1、有些学生在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象。

　2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。

　二、重点

　1、认识食物中毒特征。

　胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热。

　2、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。

　3、预防发生食物中毒

　a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。

　b不吃生、冷、不清洁食物。

　c不吃变质剩饭菜。

　d少吃、不吃冷饮，少吃、不吃零食。

　e不要长期吃辛辣食品。

　f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。

　g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。

　h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。

　i不喝生水，建议喝标准的纯净水，从家里所带腌制品在校不能超过2天j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（QS）。

　三、要牢固树立"安全第一，预防为主"的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。

　 教学反思：

　活动中我结合当地幼儿的已有经验，使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参与活动，了解了辨别食品安全的方法。活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼儿知道了购买商品应该了解的包装袋安全信息，但是由于孩子对于包装袋安全信息接触少，所以提及安全标志，生产日期等信息时，孩子们说不出。在讲述垃圾食品时，孩子们经过鼓励，能说出身边常见的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿模仿了别人，没有画出不同的垃圾食品，需要鼓励。通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参与寻找，体现幼儿自主性。

幼儿园安全教案 篇5

　 活动来源

　煤气灶给人们的生活带来了方便，卫生的烹饪环境，但使用或保管不当很容易留下安全隐患，为了让幼儿了解煤气灶的作用和危险性，设计了此课程活动目标1、了解煤气灶的作用和危险性2、掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活动重点了解煤气灶的作用和危险性活动难点掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活动准备煤气灶

　 活动过程

　导入活动1、教师出示煤气灶

　2、教师：小朋友，你们认识它吗？（煤气灶）你们家使用煤气吗？煤气灶有哪些用处？

　幼儿自由回答3、教师：煤气灶使用不当，会有哪些危险？

　 教师小结

　煤气灶给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。如果使用不当，容易发生火灾，给我们的生命以及财产带来危险二、请幼儿翻开教材，看图提问1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶(会发生煤气泄漏事故)2、小朋友你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗？（人会中毒，会爆炸，着火）3、发现煤气泄露我们应该怎么做？（闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面）教师小结：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，它也会给我们带来许多危害。一旦发现煤气泄漏，马上关闭煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要马上用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。

　三、判断对与错教师：小朋友请你们说说下面的小朋友做得对吗？

　1、组织幼儿讨论（1）小朋友不停的开关煤气灶（2）肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃（3）闻到家里有煤气味，赶紧给爸爸妈妈打电话（4）闻到家里有煤气味，继续呆在家里玩教师小结：这些行为都不对！

　2、教师：那么我们应该怎么做呢？

　幼儿：闻到家里有煤气味，赶紧跑出家门求救教师小结：在生活中有时会有危险发生，小朋友要学会解救自己的方法活动反思幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。

幼儿园安全教案 篇6

　 活动目标

　知道行走、沐浴日常生活的基本安全常识，有初步的自我保护意识。

　 活动准备

　课件：插画《走路的安全》；儿歌音频《上下楼梯》；

　 活动过程

　浴室里的安全。

　1、启发幼儿结合生活经验，交流在浴室里应当注意的安全事项。

　2、 小结：浴室里地板、浴缸、马桶很滑，容易摔倒，所以不要在浴室里跳，进出溶室最好穿防滑的拖鞋；不要单独使用浴室里的各种开关或插座；要请家长帮助开（关）热水并调好水的温度，下水之前要试试水温是否合适；不要玩浴室里肥皂、沐浴液、清洁剂之类的用品。

　走路的安全。

　1、引导幼儿观看插画《走路的安全》。

　——明明是怎样走路的？红红呢？谁走路时注意安全？应该向谁学习？

　2、引导幼儿结合生活经验讨论：小朋友走路时要注意什么？

　 活动延伸

　日常活动

　1、引导幼儿学习儿歌《上下楼梯》，进一步掌握上下楼梯的方法。

　2、在日常生活中，提醒幼儿在走廊、楼梯、拐角等地方不横冲直撞，注意行走安全。

　家园共育

　请家长结合《谁对谁错》对幼儿进行安全教育，并在家庭中的热水开关、插座等安全隐患处贴上醒目的标志。

　 附 儿歌

　 上下楼梯

　一二三四五六七，小朋友们上楼梯。

　向右走，不拥挤，一个一个有秩序。

　七六五四三二一，小朋友们下楼梯。

　手扶把杆别着急，一级一级走下去。

　上楼梯，下楼梯，注意安全要牢记。

幼儿园安全教案 篇7

　雪天安全教育

　活动目标：1、增加幼儿在雪天的自我保护能力。

　2、了解一些安全小知识。

　活动准备：

　活动过程：

　一、谈话引入。“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护自己不受到伤害呢?”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。

　二、教师小结

　1.首先在雪天，要认真走好每一步，最好选择雪较厚的地方行走，注意地面状况，尤其避免踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。

　2、其次是上放学回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。

　3、雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。

　4、户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。

　5、上下台阶时也要注意，要掌握好身体的重心，保持身体平衡，避免摔伤。

　6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。

　小朋友们，安全来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，请大家小心翼翼，保护自己!

　三、结束部分

　那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全?

　效果反思：寒冷的冬天来了，突如其来的大雪，给我们带来惊喜和欢乐的同时，同时也留下了安全隐患。为了让孩子们度过安全快乐的雪天，提高幼儿的自我保护意识，进行一次雪天安全教育是非常必要的。通过活动孩子们了解了有关雪天安全知识，增强了幼儿在雪天的自我保护能力。

幼儿园安全教案 篇8

　 活动目标：

　1、认识几种常见的安全标志，知道应该按照安全标志的要求行动。对安全标志进行分类，初步了解禁止标志、警告标志和指示标志的基本特征。

　2、养成关注周围事物的习惯和探索周围事物的兴趣，提高自我保护意识和能力。

　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　4、初步理解一心一意、三心二意的含义。

　5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

　 活动准备：

　小司机音乐、几种常见的安全标志牌、活动PPT、记号笔、标志设计纸、商场迷宫等等

　 活动过程：

　一、小司机入场，引发兴趣。

　1、小司机们，我们准备出去玩了。请小司机根据标志安全行驶。

　2、如果没有这些安全标志，会怎么样?

　二、商场迷宫，认识几种常见的安全标志

　1、找找，寻找安全标志。

　2、做做，安装安全标志。

　3、说说，认识安全标志。

　4、玩玩，按照安全标志行动。

　三、通过认识分类，初步了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。

　1、生活中你还认识哪些安全标志?

　2、教师小结：小结禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。

　四、出示幼儿园，鼓励幼儿设计安全标志。

　1、这是哪里的?你们觉得安全吗?怎么办?

　2、幼儿设计安全标志。

　3、作品展示，分享设计想法。

　 活动延伸：

　我们把设计的安全标志粘贴到需要它的地方。

　 活动反思：

　回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际发展水平，活动准备也很充分，活动过程则选用幼儿感兴趣的活动模式，以故事导入，激发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣一直很浓，通过游戏让幼儿参与其中，积极性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿寻找、发现、观察各种各样的安全标志，如：交通安全标志、严禁烟火标志、当心触电标志等。通过活动能认清安全标志，知道每种标志的作用，懂得安全标志能告诉我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按照安全标志的要求行动，才能保护好自己，才能健康快乐地生活和学习。活动中，不足地方是应该多引导、鼓励，使能力较弱，生活经验不够丰富的幼儿大胆发言，主动探索，让所有幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐发展。

幼儿园安全教案 篇9

　 目标：

　1、了解日常生活中的一些安全知识；

　2、初步建立自我保护意识。

　 准备：

　1、课件；

　2、实物：鞭炮、气球

　3、录音机、、方向盘

　 过程：

　1、导入活动，激发兴趣。

　这天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？

　（大班幼儿表演放鞭炮不留意炸伤手的事情）

　老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？

　2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

　“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们就应怎样去做？”

　①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.

　②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃.

　③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.

　3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。

　4、电话铃响，原先是邀请小朋友去看健康安全展（征求小朋友的同意）

　幼儿决定上安全行为的对与错，并说出原因。

　当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一齐唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一齐出去玩滑滑梯，然后结束。

　作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的大班数学《小动物的电话号码簿》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班数学《小动物的电话号码簿》教案1

　 目标：

　1、学习数形配对,并区分6和9，复习9以内的数字。

　2、初步了解数字的不同排列可以组成不同的电话号码。

　3、通过编电话号码,感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与快乐。

　 准备：

　1、几何图形组合画三幅

　2、小猴、小熊、小兔的各一

　3、幼儿每人两份操作图

　4、铅笔人手一支

　5、玩具电话机一部

　 过程：

　一、看图编电话号码师：告诉大家一个好消息，下个星期，我们班有两个小朋友要来过生日了，我们邀请几个小动物一起来分享生日蛋糕，好吗？请小朋友帮忙想个办法,用什么方法通知它们呢?(写信、打电话、到家里去请、上网、发Email等)师：你们真会动脑筋,想了很多办法,你觉得这些办法中什么办法最好最快呢?(打电话)师：那我们就打电话邀请它们吧!我们要先查一查小动物的电话号码。我们先来查一下小猴家的电话。(出示小猴、几何图形组合图)咦?怎么只有图形没有数字呢?别着急,号码就藏在这些图形里面呢!(引导幼儿观察图形并记录数字583469。请6位小朋友一起来示范)这就是小猴家的电话：583469(跟老师读两遍),(请一幼儿上来打电话给小猴：喂,你好！是小猴吗?我是月亮班的小朋友,下个星期，我们有小朋友过生日了，我请你来吃蛋糕，好吗？好的,再见!)师：小猴家的电话终于打通了,我们还要查一下小熊和小兔的电话。(出示小熊、小兔的、几何图形组合图)它们的电话号码也藏在这些图形里,不过,我要请小朋友来找了,找出来了把数字写在老师发的纸条上,看谁找的又快又对。(也可考虑分两组同时进行操作)(操作结束后,请幼儿把正确号码写在黑板上：583496、582734)两组各派一个代表打电话邀请小熊和小兔。

　二、感知数字的变化师：电话终于打通了,我们小朋友真能干。我们给自己鼓鼓掌。(幼儿拍手)小朋友有没有发现,小猴家的号码有几个数字?小熊家的呢?小兔家的呢?这些号码都有6个数字,为什么电话号码是不一样的呢?(因为数字的排列不同)观察：这三个号码有什么不一样的呢?(小猴家的号码是6、9,小熊家是9、6,小兔家没有这两个数字,有的是2、7)相同的是什么?(三个号码都是6位数,前两位都有5、8)师：老师经常要把6和9搞错,请小朋友来帮帮我,怎么样才能记住6和9。(让幼儿说出6的圆圈在下面,9的圆圈在上面)师：这三个号码中一共用了哪些数字宝宝？（幼儿说一个，教师出示一张数卡）还有哪个数字宝宝没出来？

　（1）出示0：你们认识这个数字吗？（教师给数字宝宝按0——9的顺序排好队：这些有趣的数字宝宝还有一首好听的儿歌呢！我们一起来读读看：1象铅笔细又长，2象小鸭水上飘，3象耳朵听声音，4象小旗随风摇，5象秤钩秤重量，6象豆芽咧嘴巴，7象镰刀割青草，8象麻花拧一道，9象勺子能盛饭，0象鸡蛋做蛋糕。

　三、交流所收集的电话号码师：我们的电话号码就是用0——9这些有趣的数字编出来的，小朋友家也有电话，但都是不一样的，下面我们就请每个小朋友开火车来把自己带过来的号码大声地读给大家听，以后有什么事你们可以互相打打电话。

　（1）请幼儿大声地读自己带来的电话号码。（边读边说说由几个数字组成的）

　（2）小结：我们山观地区家里的电话和小灵通号码都是由8个数字宝宝组成的，手机号码是由11个数字组成的，常用的比较特殊的电话象110、119、等只有三个数字组成。

　四、给小动物编电话号码（可以作为延伸活动）

　1、师：这些数字真有趣，有许多小动物家还没有电话呢？下面我们小朋友来做件好事，用数字来帮它们编个电话号码吧，这样就方便大家联系了，你们说好不好？（幼儿自编号码、有意识地请几个孩子上来念念所编的号码）

　2、把小朋友编的电话号码做成电话簿。（教师装订）结束语：一本电话簿编好了，我们赶紧出去告诉其他小动物，他们一定会很高兴的。

大班数学《小动物的电话号码簿》教案2

　 目标：

　1、学习数形配对,并区分6和9，复习9以内的数字。

　2、初步了解数字的.不同排列可以组成不同的电话号码。

　3、通过编电话号码,感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与快乐。

　 准备：

　1、几何图形组合画三幅

　2、小猴、小熊、小兔的各一

　3、幼儿每人两份操作图

　4、铅笔人手一支

　5、玩具电话机一部

　 过程：

　一、看图编电话号码

　师：告诉大家一个好消息，下个星期，我们班有两个小朋友要来过生日了，我们邀请几个小动物一起来分享生日蛋糕，好吗？请小朋友帮忙想个办法,用什么方法通知它们呢?(写信、打电话、到家里去请、上网、发Email等)

　师：你们真会动脑筋,想了很多办法,你觉得这些办法中什么办法最好最快呢?(打电话)

　师：那我们就打电话邀请它们吧!我们要先查一查小动物的电话号码。我们先来查一下小猴家的电话。(出示小猴、几何图形组合图)咦?怎么只有图形没有数字呢?别着急,号码就藏在这些图形里面呢!(引导幼儿观察图形并记录数字583469。请6位小朋友一起来示范)这就是小猴家的电话：583469(跟老师读两遍),(请一幼儿上来打电话给小猴：喂,你好！是小猴吗?我是月亮班的小朋友,下个星期，我们有小朋友过生日了，我请你来吃蛋糕，好吗？好的,再见!)师：小猴家的电话终于打通了,我们还要查一下小熊和小兔的电话。(出示小熊、小兔的、几何图形组合图)它们的电话号码也藏在这些图形里,不过,我要请小朋友来找了,找出来了把数字写在老师发的纸条上,看谁找的又快又对。(也可考虑分两组同时进行操作)(操作结束后,请幼儿把正确号码写在黑板上：583496、582734)两组各派一个代表打电话邀请小熊和小兔。

　二、感知数字的变化

　师：电话终于打通了,我们小朋友真能干。我们给自己鼓鼓掌。(幼儿拍手)小朋友有没有发现,小猴家的号码有几个数字?小熊家的呢?小兔家的呢?这些号码都有6个数字,为什么电话号码是不一样的呢?(因为数字的排列不同)观察：这三个号码有什么不一样的呢?(小猴家的号码是6、9,小熊家是9、6,小兔家没有这两个数字,有的是2、7)相同的是什么?(三个号码都是6位数,前两位都有5、8)

　师：老师经常要把6和9搞错,请小朋友来帮帮我,怎么样才能记住6和9。(让幼儿说出6的圆圈在下面,9的圆圈在上面)

　师：这三个号码中一共用了哪些数字宝宝？（幼儿说一个，教师出示一张数卡）还有哪个数字宝宝没出来？（1）出示0：你们认识这个数字吗？（教师给数字宝宝按0——9的顺序排好队：这些有趣的数字宝宝还有一首好听的儿歌呢！我们一起来读读

　看：1象铅笔细又长，2象小鸭水上飘，3象耳朵听声音，4象小旗随风摇，5象秤钩秤重量，6象豆芽咧嘴巴，7象镰刀割青草，8象麻花拧一道，9象勺子能盛饭，0象鸡蛋做蛋糕。

　三、交流所收集的电话号码

　师：我们的电话号码就是用0——9这些有趣的数字编出来的，小朋友家也有电话，但都是不一样的，下面我们就请每个小朋友开火车来把自己带过来的号码大声地读给大家听，以后有什么事你们可以互相打打电话。

　（1）请幼儿大声地读自己带来的电话号码。（边读边说说由几个数字组成的）

　（2）小结：我们山观地区家里的电话和小灵通号码都是由8个数字宝宝组成的，手机号码是由11个数字组成的，常用的比较特殊的电话象110、119、等只有三个数字组成。

　四、给小动物编电话号码（可以作为延伸活动）

　1、师：这些数字真有趣，有许多小动物家还没有电话呢？下面我们小朋友来做件好事，用数字来帮它们编个电话号码吧，这样就方便大家联系了，你们说好不好？（幼儿自编号码、有意识地请几个孩子上来念念所编的号码）

　2、把小朋友编的电话号码做成电话簿。（教师装订）结束语：一本电话簿编好了，我们赶紧出去告诉其他小动物，他们一定会很高兴的。应彩云小班绘本《嗯，有股香味》视频+动态课件PPT。

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